Ce programme ECHOMD s'adresse en priorité, mais non exclusivement, aux intervenant(e)s (médecins, pédiatres, infirmier(ère)s, (neuro)psychologues, travailleur(se)s sociaux(les), psychoéducateur(rice)s, orthophonistes, ergothérapeutes, physiothérapeutes, nutritionnistes ou tout autres professionnel(le)s), œuvrant hors des grands centres urbains du Québec, qui interviennent en épilepsie pédiatrique.
Le programme est composé de 5 séances de télémentorat de 75 minutes, aux 4 semaines.
La première partie de la rencontre est consacrée à la présentation d'une capsule de formation présentée par un(e) expert(e).
La deuxième partie de la séance est consacrée à une discussion d'un cas réel anonymisé soumis par un(e) participant(e).
Cette partie comprend une période de questions, par les participant(e)s et les expert(e)s, suivie de recommandations par les membres experts de l'équipe.
Le programme abordera les principaux défis auxquels sont confrontés au quotidien les intervenant(e)s en première ligne en neurologie en termes de diagnostic, d'intervention, d'orientation.
À travers 5 thèmes spécifiques, le programme vise à familiariser les participant(e)s à une approche centrée sur l'usager(ère), une approche globale tenant compte des différentes composantes d'une situation, à la recherche de solutions tout en considérant l'environnement de soins disponible.
L'équipe du hub ECHOMD CHU Sainte-Justine - Épilepsie est composée d'expert(e)s qui interviennent auprès de la clientèle en épilepsie.
Séance 1
16 janvier 2025 de 12h15 à 13h30
CAPSULE DIDACTIQUE
Impacts neurodéveloppementaux chez l’enfant de 0 à 5 ans
Par Martine Paquin, orthophoniste | CHU Sainte-Justine; Anne St-Cyr, ergothérapeute | CHU Sainte-Justine; Geneviève Lupien, physiothérapeute | CHU Sainte-Justine; Zorina Von Siebenthal, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine; Judith Laforest, infirmière clinicienne | CHU Sainte-Justine et Anne Lortie, neurologue et épileptologue | CHU Sainte-Justine.
Les participant(e)s vont :
- Reconnaître les impacts de l’épilepsie sur le développement du langage et des précurseurs à la communication;
- Reconnaître les impacts de l’épilepsie sur le développement du jeu;
- Reconnaître les impacts de l’épilepsie sur le développement de la marche et de l’équilibre.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 2
13 février 2025 de 12h15 à 13h30
CAPSULE DIDACTIQUE
Troubles neurodéveloppementaux et difficultés d’apprentissage pouvant co-exister avec l’épilepsie chez les jeunes d’âge scolaire (plus de 5 ans)
Par Louise Gagnon, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine; Andrée-Anne Simard-Meilleur, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine; Mélanie Séguin, orthophoniste | CHU Sainte-Justine et David Dufresne, neurologue | CHU de Sherbrooke.
Les participant(e)s vont :
- Se familiariser avec les principaux troubles neurodéveloppementaux et les difficultés d’apprentissage pouvant se retrouver chez les jeunes avec épilepsie;
- Se familiariser avec la variabilité du fonctionnement neurocognitif et langagier chez les jeunes avec épilepsie;
- Proposer des recommandations pour soutenir le développement personnel et scolaire des jeunes avec épilepsie.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 3
13 mars 2025 de 12h15 à 13h30
CAPSULE DIDACTIQUE
Vivre avec l’épilepsie : répercussions sur le fonctionnement psychosocial et scolaire
Par Mélanie Séguin, orthophoniste | CHU Sainte-Justine; Amelie Benoît, psychologue | CHU Sainte-Justine; Andrée-Anne Simard-Meilleur, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine; Lucie Côté, infirmière clinicienne | CHU Sainte-Justine et Félixe Pelletier, neurologue | CHU de Sherbrooke.
Les participant(e)s vont :
- Se sensibiliser aux défis dans le fonctionnement psychosocial et scolaire vécus par les jeunes avec épilepsie (par ex. perceptions de soi, relations sociales, dispositions à l’apprentissage);
- Explorer les facteurs contributifs aux difficultés psychosociales et scolaires;
- Établir des recommandations pour soutenir le développement personnel et la qualité de vie des jeunes.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 4
10 avril 2025 de 12h15 à 13h30
CAPSULE DIDACTIQUE
Les crises non-épileptiques
Par Amelie Benoît, psychologue | CHU Sainte-Justine; Louise Gagnon, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine; Jessie Kulaga-Yoskovitz, résidente en neurologie | CHU Sainte-Justine; Philippe Major, neurologue et épileptologue | CHU Sainte-Justine et Elodie Croteau, infirmière clinicienne | CHU Sainte-Justine.
Les participant(e)s vont :
- Se familiariser avec la présentation clinique des crises non-épileptique et le diagnostic de Trouble neurologique fonctionnel;
- Connaître les facteurs de risque et les mécanismes explicatifs des crises non-épileptiques;
- Situer les approches de traitement des crises non-épileptiques.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 5
8 mai 2025 de 12h15 à 13h30
CAPSULE DIDACTIQUE
Problématiques alimentaires fréquentes chez les enfants avec épilepsie
Par Stéphanie Benoît, nutritionniste | CHU Sainte-Justine; Anne St-Cyr, ergothérapeute | CHU Sainte-Justine et Elsa Rossignol, neurologue | CHU Sainte-Justine.
Les participant(e)s vont :
- Connaitre les mythes et réalités sur l'alimentation des enfants avec épilepsie;
- Se familiariser avec les impacts possibles de l'épilepsie et de la prise d'anticonvulsivants sur le plan nutritionnel;
- Se sensibiliser aux enjeux de la dysphagie chez les enfants avec épilepsie.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
La Direction du développement professionnel continu de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal est pleinement agréée par l'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC) et par le Collège des médecins du Québec (CMQ).
Déclaration de formation continue au Collège des médecins du Québec : Les médecins qui participent à cette activité peuvent déclarer 1.25 heure par séance pour un maximum de 6.25 heures de développement professionnel reconnu dans la catégorie A, sous l’onglet « Activité reconnue par un organisme québécois agréé en formation continue ».
La présente activité est une activité d'apprentissage collectif agréée (section 1), au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par la Direction du DPC de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal pour 1.25 heure par séance pour un maximum de 6.25 heures.
Pour tout autre professionnel participant, ce programme donne une attestation de participation pour 1.25 heure par séance pour un maximum de 6.25 heures. Les participants doivent réclamer à leur ordre professionnel respectif un nombre d’heures conforme à leur participation.
Ordre des Psychologues du Québec : N° de reconnaissance : RA06667-24