Ce programme s'adresse en priorité aux intervenant(e)s suivant(e)s :
- Médecins
- Pédiatres
- Infirmières et infirmiers
- Pharmacien(ne)s
- Éducatrices et éducateurs spécialisés
- Travailleuses et travailleurs sociaux
- Psychologues
- Psychoéducatrices et psychoéducateurs
- Orthophonistes
- Ergothérapeutes
- ou autres professionnel(le)s concerné(e)s
Le programme est offert en priorité mais non exclusivement aux intervenant(e)s auprès des jeunes enfants qui oeuvrent hors des grands centres urbains du Québec.
Veuillez noter qu'il est requis que chaque participant(e) soumette un cas qui pourrait être sélectionné pour discussion lors d'une des séances.
Les participant(e)s s'engagent à répondre aux différents sondages d'évaluation.
Le programme est composé de 5 séances de 90 minutes.
La première partie de la rencontre est consacrée à la présentation d'une capsule de formation présentée par un(e) expert(e).
La deuxième partie de la séance est consacrée à une discussion d'un cas réel anonymisé soumis par un(e) participant(e).
Cette partie comprend une période de questions, par les participant(e)s et les expert(e)s, suivie de recommandations par les membres experts de l'équipe.
Le programme abordera les principaux défis auxquels sont confrontés au quotidien les intervenant(e)s en première et deuxième ligne de santé mentale en termes de diagnostic, d'intervention, d'orientation et de collaboration.
À travers 5 thèmes spécifiques, il vise à familiariser les participant(e)s à une approche centrée sur l'usager, une approche globale tenant compte des différentes composantes d'une situation, à la recherche de solutions tenant compte de l'environnement de soins disponible.
Séance 1
18 septembre 2025
CApsule didactique
Psychopharmacologie pour les jeunes enfants
Par Mutsuko Emond-Nakamura, psychiatre et psychiatre de l’enfant et l’adolescent
Les participant(e)s vont :
- Reconnaître les indications cliniques pertinentes à la prescription chez les enfants de moins de 6 ans
- Apprendre des caractéristiques des médicaments utilisés en petite enfance
- Appliquer les principes de prudence et de bonnes pratiques en psychopharmacologie pour les jeunes enfants
+ Discussion d'un cas soumis par les participant(E)s
Séance 2
9 octobre 2025
Capsule didactique
Le développement du langage des jeunes enfants et la santé mentale parentale
Par Jade Dubuc, orthophoniste, CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Reconnaître les signes d'un développement langagier atypique en contexte de pédopsychiatrie
- Comprendre les liens entre le développement du langage chez les jeunes enfants et la santé mentale parentale
- Identifier des stratégies d’intervention pour favoriser le développement langagier dans un contexte de vulnérabilité parentale et une approche multidisciplinaire
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 3
30 octobre 2025
Capsule didactique
Syndrome de l'enfant vulnérable
Par Laurence Beaulieu-Genest, pédiatre du développement, CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Définir le syndrome de l’enfant vulnérable et reconnaître ses manifestations cliniques typiques
- Identifier les facteurs de risque liés à l’émergence de ce syndrome
- Appliquer des stratégies cliniques pour intervenir de façon préventive et thérapeutique
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 4
20 novembre 2025
Capsule didactique
Enjeux alimentaires chez les jeunes enfants (titre provisoire)
Par Malekava Khaksar, ergothérapeute
Les participant(e)s vont :
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 5
11 décembre 2025
CAPSULE DIDACTIQUE
L'attachement chez les jeunes enfants autistes (titre provisoire)
Par Chantal Cyr, Professeure titulaire | Département de psychologie UQAM
Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’attachement et le développement de l’enfant
Membre du Collège de la Société Royale du Canada
Directrice du Laboratoire d’Études sur le Développement de l’Enfant et sa Famille (LEDEF)
Chercheur Institut Universitaire Jeunes en Difficulté CIUSSS Centre-Sud de l’Île de MTL, et
Barbara Dufour, psychologue clinicienne, CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
- Docteure Mutsuko Emond-Nakamura, directrice, psychiatre et psychiatre de l'enfant et de l'adolescent, directrice, CHU Sainte-Justine
- Docteure Irena Stikarovska, codirectrice, psychiatre et psychiatre de l'enfant et de l'adolescent, co-directrice, CHU Sainte-Justine
- Docteur Martin St-André, codirecteur, psychiatre et chef médical, CHU Sainte-Justine
MEMBRES DU HUB
- Docteure Laurence Beaulieu-Genest, pédiatre du développement
- Madame Marilyne Bénard, psychoéducatrice, CHU Sainte-Justine
- Docteure Frédérique Berger-Caron, pédiatre du développement, Centre intégré de santé et de services sociaux de la Montérégie-Ouest
- Madame Geneviève Carobene, psychologue, CHU Sainte-Justine
- Madame Malekava Khaksar, ergothérapeute
- Madame Jade Dubuc, orthophoniste, CHU Sainte-Justine
- Madame Marylène Racine, infirmière-clinicienne, CHU Sainte-Justine
- Madame Loli Sénéchal-Berthiaume, travailleuse sociale, CHU Sainte-Justine
Avec le soutien de Philippe Dodin, bibliothécaire, CHU Sainte-Justine
COORDINATION DU PROGRAMME
- Laurence Koslosky, conseillère en gestion d'événements, direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique, CHU Sainte-Justine
- Valérie Calédec, conseillère en gestion d'événements, direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique, CHU Sainte-Justine