Ce programme ECHOMD s’adresse en priorité, mais non exclusivement, aux intervenant(e)s :
- médecins omnipraticien(ne)s,
- pédiatres,
- psychiatres,
- obstétricien(ne)s-gynécologues,
- infirmiers et infirmières,
- psychologues,
- pharmacien(ne)s,
- psychoéducateurs et psychoéducatrices,
- travailleurs sociaux et travailleuses sociales,
- thérapeutes familiaux et conjugaux,
- éducateurs et éducatrices spécialisé(e)s,
- ou tout autres spécialistes médicaux et autres professionnel(le)s de la santé
du réseau de la santé et services sociaux (RSSS) œuvrant auprès d'une patientèle pédiatrique à travers le Québec ainsi que les éthiciens du RSSS.
Le programme sera composé de 6 séances de 75 minutes une fois aux 6 semaines.
La première partie de la rencontre est consacrée à la présentation d'une capsule de formation présentée par un(e) expert(e).
La deuxième partie de la séance est consacrée à une discussion d'un cas réel anonymisé soumis par un(e) participant(e).
Cette partie comprend une période de questions, par les participant(e)s et les expert(e)s, suivie de recommandations par les membres experts de l'équipe.
Séance 1
22 janvier 2026
CAPSULE DIDACTIQUE
Meilleur intérêt de l'enfant
Par Magdalena Jaworski, pédiatre du développement | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Nommer 3 principes globaux qui soutiennent la détermination du meilleur intérêt pour l'enfant
- Analyser les limites du meilleur intérêt comme principe pour prendre des décisions pour autrui
+ Discussion d'un cas soumis par les participant(E)s
Séance 2
19 février 2026
CAPSULE DIDACTIQUE
Consentement aux soins et prise de décision partagée
Par Antoine Payot, néonatalogiste | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Identifier les spécificités du consentement aux soins en pédiatrie
- Comparer une vision procédurale du consentement à une approche relationnelle axée sur la compréhension partagée
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 3
16 avril 2026
CAPSULE DIDACTIQUE
Les enjeux éthiques du signalement aux services de protection de la jeunesse
Par Clara Low Décarie, pédiatre | CIUSSS de l’Estrie-CHUS
Les participant(e)s vont :
- Décrire les enjeux liés au sous-signalement de la maltraitance en pédiatrie
- Analyser les obstacles au signalement des situations de maltraitance
- Identifier la complexité des situations où la santé ou la sécurité d’un enfant est compromise
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 4
28 mai 2026
CAPSULE DIDACTIQUE
Considérer les aspects migratoires, culturels et de croyances afin d’offrir des soins culturellement sensibles
Par Ariane Boyer, psychologue à la clinique pédiatrique transculturelle | Hôpital Maisonneuve-Rosemont
Les participant(e)s vont :
- Décrire les enjeux-types rencontrés en contexte pédiatrique auprès de familles issues de la diversité culturelle (volets migratoire, culturel et croyances)
- Identifier des outils transculturels permettant de réduire la distance et de gérer les chocs culturels
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 5
10 septembre 2026
CAPSULE DIDACTIQUE
Défis cliniques et éthiques de la collaboration interdisciplinaire
Par Isabelle Tremblay, psychologue | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Décrire les forces et les défis cliniques du travail interdisciplinaire en pédiatrie
- Identifier les forces et défis du travail interdisciplinaire dans des situations éthiques
- Proposer des stratégies pour faciliter la collaboration interdisciplinaire lors de situations éthiques
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
Séance 6
22 octobre 2026
CAPSULE DIDACTIQUE
Thème : Enjeux liés à la transition vers l’adulte
Par Marie-Josée Clermont, néphrologue pédiatrique | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Analyser les enjeux cliniques et éthiques liés à la transition des patients de la pédiatrie vers les soins pour adultes
- Définir les critères d'une transition réussie
- Élaborer des stratégies concrètes pour répondre aux enjeux identifiés, en intégrant des considérations éthique
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(E)S
La Direction du développement professionnel continu de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal est pleinement agréée par l'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC) et par le Collège des médecins du Québec (CMQ).
Déclaration de formation continue au Collège des médecins du Québec : Les médecins qui participent à cette activité peuvent déclarer 7.5 heure(s) de développement professionnel reconnu dans la catégorie A, sous l’onglet « Activité reconnue par un organisme québécois agréé en formation continue ».
La présente activité est une activité d'apprentissage collectif agréée (section 1), au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par la Direction du DPC de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal pour un maximum de 7.5 heure(s).
Les participants doivent réclamer à leur ordre professionnel respectif un nombre d’heures conforme à leur participation.
DIRECTION DU PROGRAMME
- Dr Antoine Payot (directeur du programme) : néonatalogiste, directeur du Bureau de l'éthique clinique, Responsable des programmes d’éthique clinique, Professeur titulaire | Faculté de médecine de l'Université de Montréal | CHU Sainte-Justine
- Vanessa Finley Roy (codirectrice) : travailleuse sociale et conseillère cadre en éthique clinique et organisationnelle, Bureau de l'éthique clinique | CHU Sainte-Justine
MEMBRES DU HUB
- Ariane Boyer, psychologue à la clinique pédiatrique transculturelle | Hôpital Maisonneuve-Rosemont
- Romane Couvrette, fellow en éthique clinique | CHU Sainte-Justine
- Isabelle Fournier, conseillère en éthique, service d'éthique clinique et organisationelle | Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal
- Magdalena Jaworski, pédiatre du développement, membre de l’unité d’éthique clinique et organisationnelle | Centre de réadaptation Marie-Enfant
- Marie-Claude Levasseur, professeure en sciences infirmières, membre de l’unité d’éthique clinique et organisationnelle | Université du Québec en Outaouais
- Clara Low-Décarie, pédiatre, spécialisée en maltraitance, membre de l’unité d’éthique clinique et organisationnelle | CIUSSS de l’Estrie-CHUS
- Isabelle Tremblay, psychologue, membre de l’unité d’éthique clinique et organisationnelle | CHU Sainte-Justine
Avec le soutien de Philippe Dodin, bibliothécaire, CHU Sainte-Justine
PRÉSENTATION
- Marie-Josée Clermont, néphrologue pédiatrique | CHU Sainte-Justine
COORDINATION DU PROGRAMME
- Valérie Calédec, conseillère en gestion d'événements, direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique | CHU Sainte-Justine