Syndrome Gilles de la Tourette

ECHO CHU Sainte-Justine

AUTOMNE 2026 - NOUVEAU CYCLE À VENIR - RÉSEAU DE LA SANTÉ

Un nouveau cycle du programme ECHO CHU Sainte-Justine - Syndrome Gilles de la Tourette est en préparation pour l'automne 2026.

Inscrivez-vous à la liste d'envoi pour obtenir les informations à propos des prochains cycles de ce programme ECHO.

Merci de votre intérêt !

Le syndrome Gilles de la Tourette est un trouble neurodéveloppemental peu connu et complexe.

Vous faites partie du personnel enseignant, du personnel professionnel, du personnel de soutien, du personnel des services de garde ou du personnel d’encadrement ?

Vous vous sentez parfois démuni(e) face aux besoins des jeunes présentant un SGT ou vous désirez développer votre aisance pour faire face à ces situations cliniques ?
Vous aimeriez avoir des outils pour intervenir auprès de jeunes présentant un SGT dans un environnement scolaire ?
Vous aimeriez discuter de vos cas avec une équipe interdisciplinaire ?

Le CHU Sainte-Justine offre une possibilité de développement professionnel continu de 5 séances de télémentorat via Zoom, débutant le 25 septembre 2025, de 12 h à 13 h 30.

Le déroulement consiste en une séance de 90 minutes une fois par deux semaines, du 25 septembre au 20 novembre 2025.

Public cible

Ce programme de télémentorat ECHO s’adresse en priorité, mais non-exclusivement, aux intervenant(e)s œuvrant dans les milieux scolaires auprès de la clientèle SGT, incluant les :

Enseignant(e)s
Psychoéducatrices et psychoéducateurs
Psychologues
Ergothérapeutes
Orthophonistes
Orthopédagogues
Technicien(ne)s en éducation spécialisée
Travailleuses sociales et travailleurs sociaux
Autres professionnel(le)s de la santé ou de l’éducation.

Les personnes admises au programme doivent soumettre un cas qui pourra être sélectionné pour présentation dans l'une des séances du programme.

Format

Le programme est composé de 5 séances de 90 minutes.

La première partie de la rencontre est consacrée à la présentation d'une capsule de formation présentée par un(e) expert(e).

La deuxième partie de la séance est consacrée à une discussion d'un cas réel anonymisé soumis par un(e) participant(e).

Cette partie comprend une période de questions, par les participant(e)s et les expert(e)s, suivie de recommandations par les membres experts de l'équipe.

Objectifs de la formation et compétences visées

En utilisant les discussions de cas, les présentations didactiques et les conversations, les participant(e)s seront en mesure de :

Développer leurs connaissances sur les meilleures pratiques en termes de la clarification diagnostique.
Mieux comprendre le cycle circonstanciel et psychophysiologique qui augmente les tics et apprendre des stratégies de sensibilisation pour la famille et son entourage.
Mieux comprendre l’impact des tics sur les apprentissages scolaires.
Apprendre sur les interventions ciblant les tics en milieu scolaire.

Les compétences (rôles CanMEDS) visées par ce programme sont :

L'expertise
La collaboration
La communication
La gestion
La promotion de la santé
L'érudition
Le professionnalisme

Contenu du programme

Le programme abordera les principaux défis auxquels sont confrontés au quotidien les intervenant(e)s en première ligne de santé mentale en termes d’approche clinique, de diagnostic, d'intervention, d'orientation et de modes de collaboration interdisciplinaire.

À travers 5 thèmes spécifiques, le programme vise à démystifier le Syndrome Gilles de la Tourette pour le milieu scolaire, suite à un premier cycle au printemps 2024.

Accréditation

La Direction du développement professionnel continu de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal est pleinement agréée par l'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC) et par le Collège des médecins du Québec (CMQ).

Déclaration de formation continue au Collège des médecins du Québec : Les médecins qui participent à cette activité peuvent déclarer 1.5 heure par séance pour un maximum de 7,5 heures de développement professionnel reconnu dans la catégorie A, sous l’onglet « Activité reconnue par un organisme québécois agréé en formation continue ».

La présente activité est une activité d'apprentissage collectif agréée (section 1), au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par la Direction du DPC de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal pour 1.5 heure par séance pour un maximum de 7,5 heures.

Les participants doivent réclamer à leur ordre professionnel respectif un nombre d’heures conforme à leur participation.

Équipe et coordination du programme

DIRECTION DU PROGRAMME

Inge Meijer, directrice, neurologue de l’enfant | CHU Sainte-Justine
Emeline Zarlenga, codirectrice, infirmière clinicienne coordonnatrice | CHU Sainte-Justine

MEMBRES DU HUB

Leila Ben Amor, pédopsychiatre | CHU Sainte-Justine
Audrey More, psychoéducatrice | CHU Sainte-Justine
Frédéric Pedneault, psychologue | Milieu scolaire
Nathalie Pételle, directrice générale | Association Québécoise du syndrome de la Tourette
Lydia-Ann Savard, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine

Avec le soutien de :

Philippe Dodin, bibliothécaire, CHU Sainte-Justine
Émilie Tremblay-Gravel, Ergothérapeute - Chargée de projet Tourette, CHU Sainte-Justine

COORDINATION DU PROGRAMME

Valérie Calédec, conseillère en gestion d'événements, direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique, CHU Sainte-Justine

En savoir plus

Pour toute question en lien avec le programme de télémentorat ECHO^MD CHU Sainte-Justine | Syndrome Gilles de la Tourette, écrivez-nous à echo.hsj@ssss.gouv.qc.ca

Vous aimeriez être informé(e) des dates des prochains cycles de ce programme ?
Abonnez-vous à notre liste d'envoi.

À propos de cette page
Mise à jour le 16 mai 2025
Créée le 31 octobre 2022
Signaler ou faire une remarque