Ce programme de télémentorat ECHO s’adresse en priorité, mais non-exclusivement, aux intervenant(e)s œuvrant dans les milieux scolaires auprès de la clientèle SGT, incluant les :
- Enseignant(e)s
- Psychoéducatrices et psychoéducateurs
- Psychologues
- Ergothérapeutes
- Orthophonistes
- Orthopédagogues
- Technicien(ne)s en éducation spécialisée
- Travailleuses sociales et travailleurs sociaux
- Autres professionnel(le)s de la santé ou de l’éducation.
Les personnes admises au programme doivent soumettre un cas qui pourra être sélectionné pour présentation dans l'une des séances du programme.
Le programme est composé de 5 séances de 90 minutes.
La première partie de la rencontre est consacrée à la présentation d'une capsule de formation présentée par un(e) expert(e).
La deuxième partie de la séance est consacrée à une discussion d'un cas réel anonymisé soumis par un(e) participant(e).
Cette partie comprend une période de questions, par les participant(e)s et les expert(e)s, suivie de recommandations par les membres experts de l'équipe.
Le programme abordera les principaux défis auxquels sont confrontés au quotidien les intervenant(e)s en première ligne de santé mentale en termes d’approche clinique, de diagnostic, d'intervention, d'orientation et de modes de collaboration interdisciplinaire.
À travers 5 thèmes spécifiques, le programme vise à démystifier le Syndrome Gilles de la Tourette pour le milieu scolaire, suite à un premier cycle au printemps 2024.
Séance 1
25 septembre 2025
Capsule didactique
Le SGT et les troubles de tics: Les recommandations médicales et la médication
Par Inge Meijer, neurologue de l’enfant, et Leila Ben Amor, pédopsychiatre | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Se familiariser avec les symptômes spécifiques au diagnostic du SGT.
- Connaître la prévalence des troubles concomitants.
- Mieux comprendre le fonctionnement des tics et leurs expressions.
+ Discussion d'un cas soumis par les participant(e)s
Séance 2
9 octobre 2025
Capsule didactique
Les tics et le Tourette complexe : leurs impacts sur les apprentissages scolaires
Par Lydia-Ann Savard, neuropsychologue | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Comprendre les particularités cognitives pouvant influencer le fonctionnement du jeune pour mieux adapter ses interventions pédagogiques.
- Différencier les impacts primaires et secondaires sur les apprentissages afin de mieux outiller les intervenants scolaires dans les modalités d’apprentissage.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(e)S
Séance 3
23 octobre 2025
Capsule didactique
L’enseignement thérapeutique et la gestion des crises de colère
Par Audrey More, psychoéducatrice | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Mieux comprendre le cycle circonstanciel et psychophysiologique qui augmente les tics.
- Apprendre des stratégies de sensibilisation pour l’école, la famille et son entourage.
- Apprendre des stratégies de gestion de la colère en lien avec les tics.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(e)S
Séance 4
6 novembre 2025
Capsule didactique
Le syndrome de Gilles de la Tourette en milieu scolaire, comment intervenir ?
Par Marie-France Despatis, orthopédagogue et conseillère pédagogique dossiers institutionnels | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Identifier les enjeux et obstacles à l’inclusion de l’élève ayant un SGT en milieu scolaire.
- Outiller les intervenants sur les interventions universelles et personnalisées à favoriser avec l’élève ayant un SGT.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(e)S
Séance 5
20 novembre 2025
CAPSULE DIDACTIQUE
Le soutien à la famille, la coordination de la clinique et l’arrimage entre la clinique et le milieu scolaire
Par Emeline Zarlenga, infirmière clinicienne, et Marie-France Despatis, orthopédagogue et conseillère pédagogique dossiers institutionnels | CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Connaitre l’expérience d'un patient qui a passé à travers le réseau de la santé et sa trajectoire.
- Connaitre l’offre de service de la clinique.
- Connaitre les ressources communautaires offertes aux patients ayant un SGT.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR LES PARTICIPANT(e)S