Les problèmes de santé mentale sont très fréquents durant la période périnatale.
Par exemple, des études récentes ont démontré que jusqu’à 23% des mères au Canada présentaient des niveaux élevés de symptômes anxio-dépressifs durant la période périnatale, avec une augmentation de prévalence significative pendant la pandémie. Les pères sont aussi fréquemment aux prises avec ces mêmes enjeux. Ces problèmes ont un impact non seulement sur le bien-être maternel mais aussi sur les enjeux obstétricaux et sur le neurodéveloppement du bébé. De plus, parmi les groupes exposés à la marginalisation et à la stigmatisation, le risque des problèmes de santé mentale durant la période périnatale est significativement plus élevé et la probabilité de recevoir des soins basées sur des preuves est significativement plus bas.
Bien que des programmes de formation en ligne de formation soient disponibles en anglais (par exemple: Not Just the Blues: Perinatal Depression and Anxiety eLearning by UBC CPD; PANDA Learning Hub) et que des programmes d’intervention soient actuellement en cours au Québec et ailleurs (par exemple: Toi, Moi, Bébé; Mothers & Babies; Virtual-PND), les programmes en français sont très rares. Une enquête de La Société des obstétriciens et gynécologues du Canada (SOGC) en santé mentale périnatale a aussi démontré que la majorité de 290 répondants en périnatalité souhaitaient que soit élargie l’offre de formation. De plus, un nombre élevé de répondants souhaitait accéder à des ressources en périnatalité en ligne.
L’objectif de ce programme de télémentorat est de permettre à tou(te)s les intervenant(e)s en santé périnatale de mieux s’outiller afin de mieux dépister et accompagner les femmes et les familles qui présentent des difficultés courantes. En élargissant leur compréhension des enjeux en lien avec la transition à la parentalité et en lien avec la souffrance ressentie par certaines familles durant ce moment important, les intervenant(e)s arriveront à améliorer leur aisance à communiquer avec leurs patient(e)s autour de ces questions, à référer au moment opportun et à jouer leur propre rôle au sein d’une équipe multidisciplinaire. Le modèle de formation retenu, celui de la communauté de pratique, permettra d’ailleurs à chaque membre du hub et participant(e) de mieux connaître et comprendre les rôles et limites de chacun, ceci au service des familles et de l’appui réciproque au sein des équipes. De plus, avec l’évolution rapide des thérapeutiques pour aider ces situations cliniques, ce programme ECHO devrait permettre à l’intervenant(e) en périnatalité de reconnaître les traitements récents et ainsi en discuter plus aisément avec les familles, voire les appliquer à l’intérieur de leur rôle.