S'inscrire
Inscription gratuite mais obligatoire!
Date limite d'inscription : 1er septembre 2026
Engagement à l'inscription:
- Participer aux 4 séances
- Soumettre un cas pour discussion
- Répondre aux différents sondages d'évaluation
Les problèmes de santé mentale périnatale sont parmi les complications les plus fréquentes en contexte de transition à la parentalité : dépression et anxiété périnatales, exacerbations de conditions médicales sous-jacentes, tableaux cliniques en lien avec le traumatisme, enjeux en lien avec la régulation des émotions. En plus du défi d'une juste compréhension multifactorielle de ces difficultés se pose aussi la question du dépistage, des modalités d'intervention, ainsi que celles liées au travail interdisciplinaire.
Vous êtes un(e) intervenant(e) du milieu de la santé et...
- Vous désirez élargir votre compréhension et vos outils d'intervention en santé mentale périnatale?
- Vous désirez développer votre aisance pour faire face à ces situations cliniques ?
- Vous aimeriez discuter de vos cas avec une équipe interdisciplinaire ?
Le CHU Sainte-Justine offre une possibilité de développement continu de 4 séances de télémentorat via Zoom, débutant le jeudi 24 septembre 2026 de 12 h à 13 h 30.
Le déroulement consiste en une séance de 90 minutes, une fois aux 4 semaines, de septembre à décembre 2026.
Nous proposons un double programme pour répondre aux besoins variés des professionnel(le)s :
- Cycle introductif (Santé mentale périnatale - Apprendre et revisiter les bases) : Destiné aux intervenantes et intervenants oeuvrant auprès des personnes en contexte périnatal qui souhaiteraient une introduction au repérage et à la prise en charge des besoins de santé mentale. Les participant(e)s recherché(e)s sont des cliniciennes et cliniciens juniors avec une expérience en périnatalité ou des cliniciennes et cliniciens plus seniors ayant une expérience modeste en périnatalité et n'ayant jamais participé à un programme ECHOMD.
- Cycle continu (Santé mentale périnatale) : Destiné aux intervenantes et intervenants oeuvrant auprès des personnes en contexte périnatal qui souhaiteraient approfondir leur connaissances sur des troubles spécifiques, les traitements et les sous-populations ayant des besoins de santé mentale. Ces personnes se sentent relativement familières avec les conditions fréquentes retrouvées chez ces populations.
Les avantages de ce programme :
- Développement des compétences
- Accès aux contenus
- Réseautage
- Attestation de formation
- Formation gratuite
En participant à ce programme, vous vous engagez à :
- Participer à l'ensemble des séances dans la mesure du possible
- Participer activement pour le bénéfice de l'apprentissage du groupe
- Garder votre caméra ouverte afin de favoriser l'engagement avec le groupe
- Participer à la cueillette de données sur l'efficacité du programme
- Remplir les différents questionnaires d'évaluation
Public cible
Ce programme ECHOMD s’adresse en priorité, mais non exclusivement, aux intervenant(e)s :
- Chercheuses et chercheurs cliniques
- Consultantes et consultants en lactation
- Diététistes
- Ergothérapeutes
- Gynécologues-obstétriciennes et gynécologues-obstétriciens
- Infirmières et infirmiers
- Nutritionnistes
- Omnipraticiennes et omnipraticiens
- Pédiatres
- Pharmaciennes et pharmaciens
- Physiothérapeutes
- Psychiatres
- Psychoéducatrices et psychoéducateurs
- Psychologues
- Sages-femmes
- Thérapeutes familiaux et conjugaux
- Travailleuses sociales et travailleurs sociaux
- Autres spécialistes médicaux et autres professionnel(le)s de la santé
du regroupement de l’Université de Montréal qui oeuvrent en périnatalité et en santé publique hors des grands centres urbains du Québec.
Format
Le programme est composé de 4 séances de 90 minutes.
La première partie de chaque rencontre est consacrée à la présentation d'une courte capsule de formation présentée par un(e) expert(e) suivie d'une période de questions.
La deuxième partie est consacrée à une discussion d'un cas réel anonymisé soumis par un(e) participant(e).
Cette partie comprend une période de questions, par les participant(e)s et les expert(e)s, suivie de recommandations par les membres experts de l'équipe.
Les recommandations sur le cas discuté sont par la suite envoyées par courriel à l'ensemble des participant(e)s.
En participant à ce programme, vous vous engagez à participer à toutes les séances du programme et à soumettre un cas pour discussion.
Parmi les cas soumis, quatre seront choisis pour discussion, répartis sur l'ensemble des séances de télémentorat du programme.
Objectifs de la formation et compétences visées
- Se familiariser avec les conditions en santé mentale les plus courantes en période périnatale ;
- Développer une compréhension des facteurs de risque et de protection qui contribuent à la survenue des conditions psychiatriques périnatales, notamment la transition à la parentalité, les différentes prémorbidités et comorbidités, le fonctionnement familial et les dynamiques systémiques, les aspects médico-obstétricaux et les aspects socioculturels et de la diversité ;
- Améliorer la connaissance des services disponibles et l'aisance à y référer des familles, notamment les services non-médicaux (favorisation du mieux-être, psychothérapie, travail réseau, travail parent-enfant) et aussi les services médicaux (c.-à-d., psychopharmacologie, soutien aux conditions médicales).
Les compétences (rôles CanMEDS) visées par ce programme sont :
- L'expertise
- La collaboration
- La communication
- La gestion
- La promotion de la santé
- L'érudition
- Le professionnalisme
Dates des séances 2026
Les séances auront lieu de 12 h à 13 h 30 aux dates suivantes :
- Jeudi 24 septembre 2026 (Séance 1)
- Jeudi 15 octobre 2026 (Séance 2)
- Jeudi 12 novembre 2026 (Séance 3)
- Jeudi 3 décembre 2026 (Séance 4)
Contenu du programme
Le programme abordera les principaux défis auxquels sont confrontés au quotidien les intervenant(e)s en première ligne de santé mentale en termes de diagnostic, d'intervention, d'orientation.
À travers quatre sujets spécifiques, le programme vise à familiariser les participant(e)s à une approche centrée sur l'usager, une approche globale tenant compte des différentes composantes d'une situation, à la recherche de solutions tenant compte de l'environnement de soins disponible.
L'équipe du hub ECHOMD CHU Sainte-Justine - Santé mentale périnatale est composée d'expert(e)s qui interviennent auprès de la clientèle en santé mentale périnatale.
Programme des séances 2026
Séance 1
Jeudi 24 septembre 2026 de 12h à 13h30
Capsule didactique
Introduction à la santé mentale périnatale
Par : Anna MacKinnon, psychologue clinicienne, CHU Sainte-Justine, Tina Montreuil, psychologue clinicienne, McGill, et Andréanne Wassef, psychiatre, CHUM
Les participant(e)s vont :
- Décrire les principaux enjeux psychosociaux de la période périnatale, en distinguant les manifestations adaptatives normales des symptômes cliniques et des troubles de santé mentale périnatale courants.
- Identifier la prévalence, les facteurs de risque et de protection, ainsi que les conséquences potentielles des difficultés de santé mentale périnatale sur la mère, le bébé et le système familial.
- Situer les trajectoires de soins en santé mentale périnatale, incluant les principes généraux du dépistage, du référencement et les grandes orientations des lignes directrices canadiennes (CANMAT) pertinentes à la pratique clinique.
+ Discussion d'un cas soumis par UN(E) participant(E)
Séance 2
Jeudi 15 octobre 2026 de 12h à 13h30
Capsule didactique
Intégrer Toi, Moi, Bébé dans la pratique : repères cliniques et soins par étape
Par : Martin St-André, psychiatre, et Valérie Samson, cadre-conseil en sciences infirmières, Volet santé mentale adulte et périnatale, Soutien au réseau, CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Décrire les composantes clés du programme Toi, Moi, Bébé et ses indications cliniques.
- Comprendre où s’inscrit Toi, Moi, Bébé dans le modèle de soins par étape en santé mentale périnatale.
- Identifier les étapes de soins et stratégies optimales de proposer Toi, Moi, Bébé dans la pratique clinique, incluant dans les soins communautaires.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR UN(E) PARTICIPANT(E)
Séance 3
Jeudi 12 novembre 2026 de 12h à 13h30
Capsule didactique
Anxiété et dépression
Par : Irena Stikarovska, psychiatre et psychiatre de l’enfant et de l’adolescent, CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Décrire les profils cliniques spécifiques de l’anxiété et de la dépression en période périnatale, et les distinguer par rapport aux réactions adaptatives normales.
- Reconnaître les comorbidités fréquentes associées à l’anxiété et à la dépression périnatales et expliquer leur impact sur l’évaluation clinique et l’orientation des soins.
- Identifier les stratégies cliniques couramment utilisées dans la prise en charge de l’anxiété et de la dépression en contexte périnatal.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR UN(E) PARTICIPANT(E)
Séance 4
Jeudi 3 décembre de 12h à 13h30
Capsule didactique
Trauma et deuil
Par : Anabel Carmel, psychiatre et psychiatre de l’enfant et de l’adolescent, CHU Sainte-Justine
Les participant(e)s vont :
- Décrire les profils cliniques spécifiques du trauma et du deuil en période périnatale, incluant leurs manifestations particulières, leur temporalité et les distinctions entre réactions attendues et manifestations cliniquement préoccupantes.
- Reconnaître les comorbidités fréquentes associées au trauma et au deuil périnatal (p. ex. anxiété, dépression, troubles du sommeil, dissociation) et expliquer leurs implications pour l’évaluation et le suivi clinique.
- Identifier les stratégies cliniques couramment utilisées en contexte périnatal pour accompagner le trauma et le deuil, incluant les interventions relationnelles, psychothérapeutiques de première ligne et les indications de référencement vers des soins spécialisés.
+ DISCUSSION D'UN CAS SOUMIS PAR UN(E) PARTICIPANT(E)
Accréditation
La Direction du développement professionnel continu de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal est pleinement agréée par l'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC) et par le Collège des médecins du Québec (CMQ).
Déclaration de formation continue au Collège des médecins du Québec :
Les médecins qui participent à cette activité peuvent déclarer 6 heure(s) de développement professionnel reconnu dans la catégorie A, sous l’onglet « Activité reconnue par un organisme québécois agréé en formation continue ».
La présente activité est une activité d'apprentissage collectif agréée (section 1), au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par la Direction du DPC de la Faculté de médecine de l’Université de Montréal pour un maximum de 6 heure(s).
Les participants doivent réclamer à leur ordre professionnel respectif un nombre d’heures conforme à leur participation.
Équipe et coordination du programme
DIRECTION DU PROGRAMME
- Martin St-André, psychiatre et chef médical, clinique de psychiatrie périnatale et du jeune enfant | CHU Sainte-Justine et Université de Montréal
- MEMBRES DU HUB
- Anabel Carmel, psychiatre et psychiatre de l'enfant et de l'adolescent, clinique de psychiatrie périnatale et du jeune enfant | CHU Sainte-Justine et Université de Montréal
- Geneviève Carobene, psychologue, clinique de psychiatrie périnatale et du jeune enfant | CHU Sainte-Justine et Université de Montréal
- Maude Duchemin, travailleuse sociale | Clinique Matrescence, Estrie
- Geneviève Fortin, pharmacienne | Centre IMAGe du CHU Sainte-Justine
- Anna MacKinnon, psychologue clinicienne ! CHU Sainte-Justine et Université de Montréal
- Tina Montreuil, psychologue clinicienne | Université McGill
- Valérie Samson, Cadre-conseil en sciences infirmières, Volet santé mentale adulte et périnatale, Soutien au réseau | CHU Sainte-Justine
- Andréanne Wassef, psychiatre en périnatalité, CHUM
Avec la participation de Corine Trudel, patiente-partenaire
Avec le soutien de Philippe Dodin, bibliothécaire | CHU Sainte-Justine
PRÉSENTATION
Irena Stikarovska, psychiatre et psychiatre de l'enfant et de l'adolescent | CHU Sainte-Justine
ÉVALUATION
- Anna MacKinnon, chercheure | Centre de recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine
- Tina Montreuil, chercheure | Centre de recherche Azrieli du CHU Sainte-Justine
COORDINATION DU PROGRAMME
- Valérie Calédec, conseillère en gestion d'événements, Direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique | CHU Sainte-Justine
- Amel Yahiaoui, technicienne en administration, direction de l'enseignement et de l'innovation pédagogique | CHU Sainte-Justine