Fellowship en chirurgie pédiatrique

Description

Le but du programme de chirurgie pédiatrique est de former des chirurgiens généraux à une pratique professionnelle spécialisée de la chirurgie pédiatrique afin qu’ils soient aptes à exercer partout dans le monde.

La chirurgie pédiatrique est une spécialité chirurgicale qui s’intéresse à l’étude, au diagnostic et à la prise en charge opératoire et non opératoire de patients allant de la période fœtale jusqu’à la fin de l’adolescence. Le champ d’expertise du chirurgien pédiatrique est vaste et inclut les malformations congénitales, les maladies inflammatoires et infectieuses, les tumeurs malignes et bénignes des systèmes suivants : respiratoire, digestif, génito-urinaire, gynécologique, endocrinien et vasculaire de même que la prise en charge des lésions traumatiques multiples de la tête et du cou, du thorax, de l’abdomen et des tissus mous. Le chirurgien pédiatrique travaille en interdisciplinarité pour offrir des soins de qualité centrés sur le patient et sa famille, incluant la transition vers les soins adultes appropriés.

Exigences pour commencer la formation

• Certificat du Collège royal en chirurgie générale ou équivalent.
• ou
• Admissibilité à l’examen du Collège royal en chirurgie générale ou équivalent.
• Connaissance suffisante de la langue française (niveau B2 au test d’évaluation de français)

Cours et particularités

Le programme de spécialité en chirurgie pédiatrique est d’une durée de 2 années.

1^re année  :

Chirurgie pédiatrique (10 ou 11 périodes)

Soins intensifs pédiatriques (1 période)

Néonatalogie (1 période)

Stage à option (1 période)

2^ème année :

Chirurgie pédiatrique (11 ou 12 périodes)

Stage à option (1 ou 2 périodes) selon les besoins et intérêts (chirurgie internationale, échange avec un autre milieu pédiatrique, recherche clinique ou fondamentale, ORL pédiatrique, urologie pédiatrique, etc)

Enseignement

Le programme de chirurgie pédiatrique a adopté la compétence par conception du Collège Royal du Canada depuis août 2021. La progression des apprentissages est divisée en 4 étapes :

1. Progression vers la discipline (durée de 2 périodes)
2. Fondements de la discipline (durée de 4-6 périodes)
3. Maintien de la discipline (durée de 14-16 périodes)
4. Transition vers la pratique (durée de 2-3 périodes)

La complétion des APC (activités profesionnelles confiables) de chacune des étapes permet à l’apprenant de passer d’une étape à l’autre. Les apprenants bénéficient d’un bloc de temps protégé à chaque semaine où des cours, lectures dirigées, vignettes cliniques des modules Pedscore, discussion de cas intéressants et revue de littérature ont lieu.

En plus des APC, des évaluations formatives multisources ainsi que des examens de pratique ont lieu à quelques reprises par année (incluant le pediatric in-training surgery in-training examination offert par l’American Board of Surgery).

Nombre de professeurs : 8

Recherche / Évaluation de la qualité de l'acte

Les apprenants ont la possibilité de faire de la recherche et peuvent, au choix, y consacrer une période de stage à option.  Il est demandé à chaque apprenant de mener à terme au moins un projet de recherche par année de formation ainsi qu’un projet d’évaluation de la qualité de l’acte.

Le Centre de recherche du CHU Sainte-Justine possède des laboratoires pour la recherche fondamentale et l’unité de recherche clinique est aussi ouverte aux apprenants.  Les apprenants présentent leurs projets à la journée annuelle de la recherche du Département de chirurgie de L’Université et sont aussi invités à les présenter dans des congrès nationaux et internationaux. 

Admission

La sélection du candidat se fait par le National Resident Matching Program (NRMP) ou programme de jumelage nord-américain. À la suite d’une pré-sélection par étude du dossier, les candidats sont rencontrés en entrevue virtuelle. Une année sur deux, un 2^e candidat sera sélectionné hors jumelage NRMP.

Nombre d’entrées annuellement: 1 ou 2 en alternance